Grammatikai hangsorminták: a szótagok és a szó(jelentés)

1 értékelés alapján:

Dr. Fehér Krisztina (egyetemi tanársegéd - Debreceni Egyetem BTK Magyar Nyelvtudományi Tanszék)

A felvételek megtekintéséhez az Adobe Flash Player szoftver egy újabb verziójára van szükség. Az Ön számítógépén egy régebbi változat található, vagy a lejátszó még nincs telepítve. Kattintson ide az újabb változat telepítéséhez!
slidelista  
  • Feltöltő:

    tkis
  • Felvétel ideje:

    2011. április 4.

    Felvétel hossza:

    1ó 14p 8mp
  • Feltöltés ideje:

    2011. április 5.
  • Címkék:

    társas-kognitív nyelvészet, grammatikai hangsorminta, szótag, szó, szójelentés, fonotaktika, szótanulás, fonológiai hurok, statisztikai tanulás, algebrai tanulás, nyelvelsajátítás, prototípus, disztinktív jegy, lexikon, jelentés, lexikai előhívási-előfeszítési tesztek, wug, Gestalt, morfológiai-szemantikai transzparencia, Cook kapitány, kenguru, indukciós paradoxon, gavagai, dax, természetes pedagógia, holista, grammatika, szótár, Saffran, Baddeley, Gathercole, Service, Németh Dezső, Marcus, Peña, Gervain, Gomez, Gerken, Santelmann, Jusczyk, Honbolygó, Saussure, Pléh, Gósy, Székely, Rebrus, Halácsy, Vajda, Berko, Babarczy, Wittgenstein, Quine, Woodward, Hoyne, Topál
  • Tudományterületi besorolás:

    Nyelvtudomány, Nyelvészet
  • Megtekintések:

    227
  • Dr. Fehér Krisztina (előadó)

    egyetemi oktató
    egyetemi tanársegéd - Debreceni Egyetem BTK Magyar Nyelvtudományi Tanszék
  • Dr. Kis Tamás (szervező)

    egyetemi oktató
    egyetemi docens - Debreceni Egyetem BTK Magyar Nyelvtudományi Tanszék

Leírás

A kognitív pszichológiai és neurológiai mérések arra mutatnak, hogy az anyanyelv tipikus hangsorépítési mintái a nyelv ontogenezisét már a kezdetektől fogva és lényegi értelemben határozzák meg. Ha ez így van, akkor viszont igen nehéz elképzelni egy olyan, a 20. század klasszikus nyelvészeti irányaitól szokásosan feltételezett grammatikát, amely a nyelv fonotaktikai természetű karakterétől szinte függetlenül, merev morfoszintaktikai szabályok mentén szerveződik. Az előadás arra kíván rámutatni, hogy a nyelvtan csakis olyan struktúra lehet, amely nem ex nihilo tűnik fel, hanem graduálisan alakul: a grammatika a nyelvsajátos hangsormintákból fokozatosan formálódik meg, majd ennek megfelelően működik. Azáltal, hogy a babák azokat a szótagegyütteseket, amelyek anyanyelvük potenciális szóalakjai lehetnek, fonotaktikai szerkezetükre támaszkodva, statisztikai tanulás útján memorizálják, egy olyan dinamikus nyelvi rendszert kezdenek kialakítani, amelyben a mindenkori társas-kognitív kontextusába beágyazódó lexikon nemhogy nem lesz független a grammatikától, de a nyelvtan szerves részeként annak kiteljesedéséhez alapvető módon járul hozzá. (http://mnytud.arts.unideb.hu/tkny/ea1_7.html)

Bevezetés a társas-kognitív nyelvészetbe » Grammatikai hangsorminták: a szótagok és a szó(jelentés)

A kognitív pszichológiai és neurológiai mérések arra mutatnak, hogy az anyanyelv tipikus hangsorépítési mintái a nyelv ontogenezisét már a kezdetektől fogva és lényegi értelemben határozzák meg. Ha ez így van, akkor viszont igen nehéz elképzelni egy olyan, a 20. század klasszikus nyelvészeti irányaitól szokásosan feltételezett grammatikát, amely a nyelv fonotaktikai természetű karakterétől szinte függetlenül, merev morfoszintaktikai szabályok mentén szerveződik. Az előadás arra kíván rámutatni, hogy a nyelvtan csakis olyan struktúra lehet, amely nem ex nihilo tűnik fel, hanem graduálisan alakul: a grammatika a nyelvsajátos hangsormintákból fokozatosan formálódik meg, majd ennek megfelelően működik. Azáltal, hogy a babák azokat a szótagegyütteseket, amelyek anyanyelvük potenciális szóalakjai lehetnek, fonotaktikai szerkezetükre támaszkodva, statisztikai tanulás útján memorizálják, egy olyan dinamikus nyelvi rendszert kezdenek kialakítani, amelyben a mindenkori társas-kognitív kontextusába beágyazódó lexikon nemhogy nem lesz független a grammatikától, de a nyelvtan szerves részeként annak kiteljesedéséhez alapvető módon járul hozzá.


Kapcsolódó felvételek